“教”无止境  “研”续精彩

为加强校际间的交流与合作,促进教师专业素养的提升,助力年轻教师的快速成长,2022年11 月24 日下午,南菁实验初一数学备课组在江阴河塘中学开展了联动教研活动。本次教研活动聚焦“走向文化育人的数学教学”的研究主题,围绕“展开与折叠”这一课,从“做数学”的视角开展课例研讨。由南菁实验数学教研组长吕小兵老师为我们带来课例示范——展开与折叠,本节课中运用了多种信息技术手段,让参与学习的老师体会到了不同的教学方式。 课程结束后,吕老师也为大家带来了专题讲座——走向文化育人的数学教学,吕老师结合自己上过的多节公开课,具体地展示了如何从“教”的视角,转向“学”的视角,与会老师也收获颇丰。一个人可以走得很快,一群人能够走得更远,在未来的道路中,南菁实验将继续借助联谊教研为教师搭建平台,打破校际壁垒,互相切磋,绽放更多的教研之花。

专家引领 立足教材 立意素养

秋高气爽,金桂飘香。2022年10月12日下午,南菁实验教育集团开展了数学教学研讨活动,本次活动邀请到无锡市教科院初中数学教研员叶琳老师来我校进行指导。活动伊始,由我校教科室主任陆宇平老师为大家带来了一节《二次函数》起始课。陆老师主要从以下三个设想出发:重新设计、整合材料;异中求同、形成概念;立足本源、寻求渊源。他在教学中从一张教材图片出发,对情境中蕴含的二次函数模型进行整体建构,让学生体会了研究二次函数的一般思路,感悟到数学的应用价值。接着,来自兄弟学校的老师对陆老师的课堂教学进行了评议。叶琳老师对陆宇平老师的教学研究成果表示了高度肯定,并以《基于教材理解的单元—课时设计》为题,从数学核心素养的理解、单元教学的认识和基于单元教学的课时教学设计这三个方面与老师们进行了交流。讲座基于课程总目标,结合核心素养的主要表现,从三角形、四边形、函数、数与式等单元课例入手,阐述了什么是单元教学、单元的划分、单元教学设计的原则、如何进行单元教学等。勉励教师要围绕课堂教学方式变革、单元—课时教学设计、跨学科综合实践、作业设计、学业质量评价等方面加强研究和实践,为我市的数学教育发展贡献力量。

砥砺奋进谱新篇

2022年8月28日上午,南菁实验数学教科研组在数学实验室举行了新学期开学工作会议,数学组全体教师参加了此次会议。 数学教科研组组长吕小兵老师从常规事项、理论学习、作业设计和组内建设这四个方面出发,为新学期提供了工作思路和工作计划。也强调了在作业设计方面要从单元整体设计出发,从中摸索出更高效的作业方案。组内老师也对此展开了热烈的讨论,也进一步明确了新学期工作任务与方向。同时,教科室陆宇平主任强调要把作业设计的研究落实到每一次备课组、教研组活动中去。

南菁实验学校教学调研督导——数学教学课堂展示

9月7日上午,数学教科研组开展督导展示课,共有7节展示课,分别由初一卞焕清老师、赫海燕老师,初二蔡璟钰老师、顾红英老师,初三陆海燕老师、吴晓刚老师、吕小兵老师执教。听课结束后,在化学实验室1进行评课活动。三位督导老师对三个年级的数学课给予了肯定和指点。

从“考试"反思"课堂教学"

2022年3月15日,南菁实验教育集团开展了数学教科研组活动,邀请了无锡市专家进行新中考指导,南菁实验两个校区的数学老师以及长泾中学部分初三老师一起参加了此次活动。 下午第一节课,由青年教师刘银露执教《初三一轮复习——平行四边形》,展示了一节初三复习课。刘银露老师从三角形入手,复习了平行四边形的性质和判定,梳理了知识框架,学生通过尺规作图和网格作图,培养了动手能力和实践能力。在问题的讲解上注意知识点的转移和转化,注意一题多变和一题多解,拓宽学生的思维。第二节课和第三节课由赵育新专家为我们进行中考指导。赵老师分析了2022年中考试卷结构,对2021年中考发现的问题反思,并给出教学建议:明确定位;找准目标;策略得当;团结协作。作为教师,我们应该研究中考,把握教学方向;研究课标,掌握教学要求;研究教法,启迪学生思维。